Naslov diplomskega dela: Razvoj novih didaktičnih prijemov za ritmični trening glasbene teorije z zajemom zvoka za platformo Trubadur

Povzetek:

Tehnologija ima pomembno vlogo pri izboljševanju učnega procesa v glasbenih šolah, tako na področju spodbujanja motivacije med učenci glasbe in ohranjanju zanimanja za glasbo, kot tudi v okviru doseganja učinkovitosti pri poučevanju glasbene teorije.  Prisotnost tehnologije omogoča ustvarjanje interaktivnih in vizualno privlačnih učnih vsebin, ki spodbujajo radovednost in  povečujejo motivacijo učencev. Prav zagotavljanje motivacije za učenje in redno izvajanje vaj imata namreč bistveno vlogo pri uspešnem napredovanju. Zaradi navedenega je temeljnega pomena, da se za učenje glasbene teorije in redno vadbo zagotovi ustrezna orodja na tem področju in s tem pripomore k ohranjanju interesa za glasbo, ki pri učencih skozi različna šolska leta upada. Problem zmanjšane motivacije in pomanjkanja stalnosti učencev v glasbenem izobraževanju je pogost pojav, pri čemer se tehnologija izkaže kot ključno orodje za reševanje tega izziva. Igrifikacija, kot eden izmed pristopov reševanja tega problema, je predstavljena kot rešitev za povečanje učne motivacije, vključenosti in personalizacije učnega procesa. V diplomskem delu je predstavljen razvoj nove funkcionalnosti »inverzni ritmični narek« v okviru obstoječe mobilne aplikacije Trubadur, ki združuje igrifikacijo in sodobne metode učenja glasbene teorije, kot praktičen primer izboljšanja učnega procesa in potenciala za izboljšanje motivacije pri učencih. Cilj naloge je implementacija nove funkcionalnosti za ritmični trening, ki omogoča boljšo vadbo ritmičnih vzorcev in nudi takojšnje povratne informacije učencem. Poudarjen je pomen tehnologije pri izboljšanju glasbenega izobraževanja ter spodbujanju zanimanja in motivacije učencev za učenje glasbene teorije.

V raziskavi je bila preučena uporaba nove funkcionalnosti ``Inverzni ritmični narek'' v aplikaciji Trubadur, v kateri je sodelovalo 15 posameznikov. Rezultati raziskave so bili pridobljeni z uporabo anketnega vprašalnika UEQ (User Experience Questionnaire), ki meri šest dimenzij uporabniške izkušnje: privlačnost, učinkovitost, preglednost, zanesljivost, stimulativnost in novost. Rezultati so pokazali, da je implementirana nova funkcionalnost ``Inverzni ritmični narek'' v aplikaciji Trubadur prejela pozitivne ocene glede večine meril uporabniške izkušnje. Udeleženci so prepoznali visoko privlačnost, učinkovitost, zanesljivost in novost te funkcionalnosti. Kljub nekoliko raznolikim mnenjem glede preglednosti in stimulativnosti, je skupna slika pozitivna. Potencial funkcionalnosti je bil prepoznan predvsem v možnosti učenja ritma na različne načine, izboljšanju natančnosti ritma in interaktivni vadbi. Uporabniki vidijo aplikacijo kot priložnost za vadbo doma in izboljšanje ritmičnih spretnosti posameznika. Aplikacija ima potencial za zadovoljevanje različnih potreb uporabnikov in pedagogov, če se jo prilagodi raznolikosti metod in starostnim skupinam.

Mentor: doc. dr. Matevž Pesek

Komisija za zagovor:​

prof. dr. Matija Marolt (predsednik)

doc. dr. Matevž Pesek (mentor),

doc. dr. Aleš Jaklič (član). 

Prostor: Predavalnica 18